Nauka
Dzieci, swój pierwszy kontakt z językiem, mają już w najmłodszych latach życia. Oczywiście, jest to dość utajony kontakt, który opiera się na słuchaniu zagranicznych piosenek, oglądaniu filmów bez dubbingu. Dzieci od najmłodszych lat mają styczność z językiem. Osłuchują się, co jest znacznym ułatwieniem w dalszej pracy z językiem.
Nauczyciele, w szkołach podstawowych i szkołach gimnazjalnych często nie wykorzystują potencjału intelektualnego uczniów i zamiast wykorzystywać zdobytą już przez nich wiedzę, starają się wbijać do głowy regułki.
W najmłodszych latach, najefektywniejsza będzie nauka poprzez śpiewanie piosenek, nauki wierszyków. Dzieci, muszą skupić swoją uwagę na czymś interesującym, w innym wypadku, mogą zniechęcić się do dalszej nauki.
Oczywiście, gramatykę, najłatwiej jest ćwiczyć poprzez zadawanie ćwiczeń pisemnych, jednakże ta metoda jest o tyle nieskuteczna, iż nie pozwala uczniowi zrozumieć, kiedy używamy danych konstrukcji w praktyce. W szczególności, niezwykle trudna jest percepcja zagadnień, przez młodych ludzi, uczniów. Gramatyka jest bardzo ważna, ale powinna być przekazywana w minimalnych dawkach.
Najważniejsze, w nauce są rozmowy i wielogodzinne konwersacje, dzięki którym, dana osoba będzie mogła wprawiać się w mówieniu i rozumieniu konstrukcji obcojęzycznych. Oczywiście nie każdy ma możliwość rozmowy z native speakerem, nie oznacza to, że nie można rozmawiać między sobą. Bardzo ważna jest praca w grupach, która mobilizuje uczniów do nauki i skłania do rywalizacji. Nic tak nie przyspiesza nauki języka jak rozmowa z obcokrajowcem, bądź przynajmniej osobą, która doskonale zna język obcy. W czasie rozmowy trenujemy wszystkie umiejętności, poczynając od założeń gramatycznych, kończąc na słownictwie. Sami nie zdajemy sobie sprawy, jak wiele jesteśmy w stanie się nauczyć. Dopiero później widzimy wymierne rezultaty i efekty. Nauka powinna być skuteczna, efektywna, a przy ty m przyjemna.